Matemáticas › Kínder a 2.º grado › Dobles y casi dobles

¿Qué son los dobles y casi dobles?

Los dobles (doubles) son operaciones como 6 + 6 que la mayoría de los niños aprende pronto. Los casi dobles (near doubles) los usan para operaciones cercanas: 6 + 7 es solo 6 + 6 más uno, o sea 13.

1.º y 2.º gradoCommon Core 1.OA.C.6En inglés: doubles and near doubles (también: doubles plus one)Lectura de 60 segundosIn English

La tarea de su hijo está en inglés, por eso mostramos también el nombre del método en inglés. Por ahora, solo las guías de matemáticas de kínder a 8.º grado están en español. El resto del sitio (lectura, escritura, otras materias y álgebra de secundaria) está en inglés.

676 + 6 + 1 = 13
  • 6 + 6 es un doble que los niños ya saben: 12.
  • 7 es uno más que 6, así que se suma uno más.
  • 6 + 7 = 6 + 6 + 1 = 13
Una operación conocida abre la puerta a sus vecinas.

Por qué se enseña así

Los niños usan lo que ya saben para encontrar lo que no saben

En 1.er grado se espera que los niños sumen hasta 20 usando estrategias, y el estándar da exactamente esta: sumar 6 + 7 creando el equivalente conocido 6 + 6 + 1 = 12 + 1 = 13 (1.OA.C.6).

Los dobles se recuerdan fácilmente (aparecen en las dos manos, los cartones de huevos, los dados). Los casi dobles los convierten en muchas operaciones más, y así los niños llegan a sumar con fluidez hasta 20 al final de 2.º grado (2.OA.B.2).

A la hora de la tarea

Qué decir y qué evitar

Diga esto

  • ¿Qué doble se parece a 7 + 8?7 + 7 u 8 + 8. Los dos sirven.
  • ¿Es uno más o uno menos que el doble?
  • ¿Dónde ves dobles en la casa?Huevos, ruedas, zapatos. Un juego divertido para el carro.
  • ¿Puedes usar 8 + 8 para encontrar 8 + 7?Eso es el doble menos uno.

Evite esto

  • Usar casi dobles con números muy separados.Funciona cuando los números están a uno (o dos) de distancia, como 6 + 7, no 3 + 9.
  • Mejor cuenta hacia adelante.Contar funciona, pero el doble es más rápido y da fluidez.
  • Memorizar los dobles sin conectarlos.Lo importante es usar los dobles para otras operaciones, no solo memorizarlos.

Véalo en acción

Resolver 8 + 9 con un casi doble

  1. Busca el doble

    8 + 8 = 16
  2. 9 es uno más que 8

    suma 1 más
  3. Ajusta el doble

    16 + 1 = 17

Algunos niños usan 9 + 9 = 18 y luego quitan 1. Las dos formas son correctas.

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Otras preguntas de los padres

¿Qué dobles deben saber primero?

Los dobles hasta 5 + 5, después hasta 10 + 10. La mayoría los sabe a mitad de 1.er grado.

¿Y con números a dos de distancia, como 6 + 8?

Algunas clases usan el doble de en medio: 7 + 7 = 14.

¿Es lo mismo que formar diez?

Es otra estrategia con la misma meta. Los niños escogen la que sea más fácil para cada operación.

¿Los dobles ayudan con la multiplicación?

Sí. Doblar es multiplicar por 2, y doblar dos veces es multiplicar por 4.

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