Same Matemáticas › Kínder a 2.º grado › Recta numérica abierta
¿Qué es una recta numérica abierta?
Una recta numérica abierta (open number line) es una línea sin números impresos. Los niños marcan dónde empiezan y dibujan saltos para sumar o restar, así usted puede ver exactamente cómo lo resolvieron.
La tarea de su hijo está en inglés, por eso mostramos también el nombre del método en inglés. Por ahora, solo las guías de matemáticas de kínder a 8.º grado están en español. El resto del sitio (lectura, escritura, otras materias y álgebra de secundaria) está en inglés.
- Marque dónde empieza: 47. Lo anterior no importa.
- Salte las decenas y luego las unidades: +20, luego +5.
- Donde cae es la respuesta: 47 + 25 = 72
Por qué se enseña así
Muestra las cuentas que los niños hacen mentalmente
En 2.º grado se espera que los niños sumen y resten hasta 100 con estrategias basadas en el valor posicional (2.NBT.B.5) y que trabajen con rectas numéricas (2.MD.B.6). La recta abierta pone esas estrategias en papel, para que el maestro (y usted) vea cada paso.
Es especialmente útil para restar. En lugar de quitar y "pedir prestado", los niños pueden contar hacia adelante desde el número menor hasta el mayor y sumar los saltos.
A la hora de la tarea
Qué decir y qué evitar
Diga esto
¿Dónde empiezas?
¿Puedes saltar primero de 10 en 10?
¿Hay un número más fácil al que puedas saltar?
Desde 47, saltar +3 para llegar a 50 es una buena jugada.¿Puedes contar hacia adelante desde el número menor para restar?
62 − 38 es la distancia de 38 a 62.
Evite esto
- Dibujar todas las marcas del 0 al 100.La recta abierta solo marca los números donde se cae.
Solo ponlos uno encima del otro y lleva.
Ese es el método en columnas, que viene después.- Insistir en una sola forma correcta de saltar.47 + 25 puede ser +20 y luego +5, o +3 y luego +22. Las dos son correctas.
Véalo en acción
Resolver 62 − 38 contando hacia adelante
Empiece en 38 y salte a la siguiente decena
38 + 2 = 40Salte de 10 en 10 lo más que pueda
40 + 20 = 60Salte lo que falta y sume los saltos
60 + 2 = 62, así que 2 + 20 + 2 = 24
No hace falta pedir prestado. Los saltos son la respuesta.
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Para imprimir
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Otras preguntas de los padres
¿En qué se diferencia de la recta numérica que yo aprendí?
La de antes tenía todos los números impresos. La recta abierta está en blanco, así que los niños deciden dónde saltar y de qué tamaño.
¿Los saltos tienen que estar a escala?
No. Los saltos grandes deben verse un poco más grandes, pero nadie los mide.
¿Por qué mi hijo salta primero a 50?
Caer en una decena facilita el siguiente salto. Es una estrategia que los maestros fomentan.
¿Cuándo dejan de dibujarla?
Por lo general en 3.er grado, cuando los saltos se vuelven mentales y llega el método en columnas.